Práticas de criação infantil de afro-americanos

Quando se trata de famílias afro-americanas, existem várias diferenças culturais distintas quando comparadas com as suas homólades brancas, asiáticas e hispânicas. As práticas de educação infantil também diferem em função de fatores sociais, econômicos e familiares entre os afro-americanos.

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Números familiares

Nas famílias afro-americanas, as condições variam de acordo com os membros presentes na casa particular. Ao olhar para as famílias afro-americanas sob a perspectiva de uma criança, de acordo com a professora de psicologia Melvin N. Wilson com a Universidade da Virgínia, veremos um ponto de vista distinto. Estatisticamente, a criança afro-americana é mais provável de ser criada em uma família monoparental (41 por cento) do que uma família de dois pais (40 por cento). As famílias restantes (19 por cento) envolvem um esforço conjunto de educação infantil entre um dos pais e um membro da família extensa.

Diferenças de gênero

Os estilos de criação de filhos entre famílias afro-americanas também diferem de outras culturas como resultado do número de crianças na família. Um estudo intitulado "Parenting Styles African American and White Families with Children - Achados de um estudo observacional" no site da Universidade da Carolina do Norte, indica que os traços parentais associados às famílias afro-americanas incluem níveis mais altos de negatividade no lar que dependem inteiramente em fatores dentro da família dada. Um desses fatores é o sexo das crianças. O estudo descobriu que, embora os pais afro-americanos exibissem "níveis mais altos de negatividade" (comandos severos, restrição, desapego) em relação aos filhos do sexo masculino do que a média, esta estatística não se aplica às crianças do sexo feminino.

Disciplina

As famílias afro-americanas tendem a favorecer uma abordagem disciplinar para a criação de filhos. Em um estudo de 2002 publicado pela American Sociological Association, descobriu-se que um número significativamente maior de mães afro-americanas adotaram a abordagem autoritária dos pais quando comparados com as suas homólades brancas e de classe média. Este estudo baseou-se na observação de 302 adolescentes afro-americanos e suas mães. Os resultados revelaram que o status social e econômico de uma família pode ter muito a ver com a abordagem escolhida para a parentalidade. O estudo sugere que a criação autoritária de crianças é mais popular entre os afro-americanos como resultado da preparação de desafios que acompanham o racismo, a discriminação e a pobreza.

Religião

A educação infantil afro-americana é fortemente influenciada pela crença religiosa quando comparada à educação infantil anglo-americana, de acordo com o estudo da American Sociological Association. Isso é claro, mesmo quando se observam diferentes classes sociais na comunidade afro-americana.O estudo envolveu a entrevista e observação de um grupo de crianças de 8 a 10 anos e suas famílias em uma escola comunitária do meio-oeste. Trinta e duas crianças (19 afro-americanas e 16 brancas) de várias classes sociais foram selecionadas para entrevistas separadas. Verificou-se que atividades como o campo bíblico, o coro da igreja, a escola dominical e o estudo da Bíblia eram proeminentes entre as famílias afro-americanas, superando as barreiras de classe. Isso foi comparado a atividades como campo de futebol e aulas de piano em famílias brancas.